Plan d'Action pour Madagascar

Réalité actuelle

Le secteur de l’enseignement supérieur est insuffisamment développé à Madagascar. Le taux d’inscription dans l’enseignement supérieur est de 3% (contre 8% dans les pays
d’Afrique subsaharienne), avec 260 étudiants pour 100.000 habitants. L’adéquation entre les programmes proposés et les besoins des employeurs est très faible.
Récemment, il y a eu augmentation du nombre d’instituts techniques privés; cependant, la qualité et l’organisation des programmes proposés demandent à être améliorées.
Bien que les universités aient commencé à modifier certains aspects de leur structure et de leurs programmes, les changements demeurent en majeure partie insuffisants
pour répondre aux besoins d’une économie à forte croissance. Une réforme majeure de l’enseignement supérieur s’avère nécessaire.

Objectifs

1. Nous ferons en sorte que les sortants de l’enseignement supérieur soient compétitifs, créatifs et employables.
2. La recherche et l’innovation scientifiques et technologiques répondront aux besoins du développement socioéconomique et culturel.
3. Le système d’enseignement supérieur proposera des cursus diversifiés, de manière à répondre aux besoins économiques et sociaux du Plan d’Action pour Madagascar.
4. La gouvernance des universités publiques sera améliorée.
5. Des universités et instituts techniques privés de qualité seront développés.

Stratégies

1. Mettre les programmes diplômants en conformité avec les normes et standards internationaux, y compris le système LMD (Licence, Master, Doctorat).
2. Diversifier la formation par la promotion des institutions techniques qui proposent des cycles de formation courts.
3. Développer le système d’enseignement à distance.
4. Développer le partenariat entre institutions de formation.
5. Promouvoir le partenariat avec des institutions étrangères.
6. Assurer la relève et le développement d’une nouvelle génération d’enseignants et de professeurs doués.
7. Créer la coordination et la synergie entre les institutions publiques et privées de formation.
8. Orienter les Recherche et Développement vers les besoins du pays.