
Plan d'Action pour Madagascar
Défi 4: Améliorer le système d’ enseignement secondaire ou lycée et développer la formation professionnelle



En 2006, très peu d’élèves ont accès à l’enseignement secondaire. Ceux qui y entrent se voient offrir un nombre limité d’options d’études. Il faut diversifier et augmenter l’offre et la qualité des cursus techniques et professionnels.
1. Le nombre des élèves qui entrent dans l’enseignement secondaire général et technique et achèvent le cycle sera doublé.
2. L’enseignement secondaire technique et professionnel deviendra plus important que l’enseignement général, de manière à correspondre directement aux besoins des
secteurs porteurs de l’économie.
3. Les centres de formation professionnelle fourniront 90% des postes techniques et professionnels nouvellement créés.
4. Le secteur privé sera activement impliqué dans le développement du système de formation professionnelle.
5. La qualité de notre éducation sera alignée sur les normes internationales.
1. Améliorer les capacités d’accueil par la construction d’infrastructures, la formation et le recrutement de nouveaux enseignants.
2. Développer le partenariat avec le secteur privé et diversifier les sources de financement pour l’enseignement professionnel.
3. Transformer les programmes de manière à introduire de nouvelles matières: les TIC, l’économie, les communications, les langues et les sciences.
4. Transformer le système éducatif secondaire professionnel de manière à répondre aux besoins locaux.
5. Développer la créativité, l’auto-apprentissage.
6. Assurer des compétences de qualité.
7. Assurer le suivi et la mise aux normes.
| PROJETS ET ACTIVITÉS PRIORITAIRES | RESPONSABLE DU PROJET |
|---|---|
| 1. Construire et réhabiliter 1200 salles de classe pour les lycées d’enseignement général | Ministre responsable de l’Education |
| 2. Recruter de nouveaux enseignants et mettre en place
un système de formation pour tous les enseignants des secteurs public et privé |
Ministre responsable de l’Education |
| 3. Réviser les programmes pour permettre l’adéquation
des compétences des élèves avec les exigences de l’admission dans les universités et les besoins du marché du travail |
Ministre responsable de l’Education |
| 4. Créer des centres de technologie de l’information
et de la communication au niveau des lycées |
Ministre responsable de l’Education |
| 5. Améliorer les bibliothèques scolaires et les équipements pédagogiques scientifiques | Ministre responsable de l’Education |
| 6. Créer des centres de formation technique et professionnelle
ciblant les secteurs prioritaires: le tourisme, l’industrie minière, la construction, l’agrobusiness, l’industrie textile, les technologies de l’information et de la communication |
Ministre responsable de l’Education |
| 7. Mettre en place l’Autorité Nationale de Formation | Ministre responsable de l’Education |
| 8. Mettre en place un système de bourses pour la
formation professionnelle, basé sur des critères de performance |
Ministre responsable de l’Education |
| INDICATEURS | 2005 | 2012 |
|---|---|---|
| Taux d’inscription (pourcentage de jeunes
de la tranche d’âge 15 - 18 ans inscrits dans le secondaire) dans l’enseignement secondaire général |
9% | 18% |
| Taux d’achèvement (pourcentage
de jeunes de la tranche d’âge 15-18 ans terminant le secondaire) dans l’enseignement secondaire général |
7% | 14% |
| Nombre de jeunes en formation professionnelle pour 100.000 habitants | 350 | 700 |
| Taux d’intégration professionnelle des jeunes ayant suivi une formation professionnelle | A déterminer | 80% |
